PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA
1.- Objetivos
El principal objetivo
de este plan de comunicación interna es doble:
·
Comunicar
los valores del centro al claustro
·
Establecer
canales útiles y ágiles para la comunicación entre el profesorado.
2.- Público
El público de este
plan es, obviamente, el claustro del centro en el que se atenderá
principalmente al profesorado de nueva incorporación en la plantilla dados los
problemas para la estabilidad de las plantillas que ha supuesto el concursillo,
así que se elabora en un doble sentido: uno para el profesorado que ya lleva
trabajando en el centro varios años y otro para el nuevo.
3.- Canales
Los canales usuales de
comunicación serán:
·
Google
Drive.
·
Calendario
Gmail.
·
Correo del
centro.
·
Séneca-PASEN.
4.- Contenidos
Contenidos de centro:
·
Plan de
Acogida del profesorado
·
Funcionamiento
de la convivencia.
·
Plan de
Centro (ROF, Proyecto Educativo)
·
Mecanismos
y protocolos de actuación.
5.- Acciones
·
Elaboración
de un plan de acogida.
·
Distribución
del plan de acogida.
·
Reuniones
explicativas sobre el funcionamiento del cuaderno del profesorado y PASEN.
·
Creación
de una cuenta de Gmail para los miembros del claustro.
·
Fomento
del uso de formularios Google Drive para la transferencia de información
interna.
·
Comunicación
de las actividades complementarias y extraescolares del centro.
6.- Cronograma
Durante el curso
previo, de hecho ante la realidad del concursillo, lo estamos llevando a cabo,
se realizado un cuestionario al profesorado sobre su conocimiento del
funcionamiento del centro según los Factores Clave que se recogen para la
elaboración de la Autoevaluación y el Plan de Mejora del centro. Los
responsables de la elaboración del cuestionario ha sido el ETCP-FEIE, así como
del análisis de los datos; la elaboración del Plan de Acogida será función del
equipo directivo (programado para julio).
Acción
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Temporalización
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Creación de una cuenta de Gmail para cada miembro del profesorado
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Primera semana de septiembre
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Creación de una carpeta en Google Drive con el plan de acogida y los
documentos fundamentales del centro (Plan de Centro, protocolos, mecanismos
de comunicación…)
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Finales de julio, primera semana de septiembre
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Realización de una sesión breve sobre el funcionamiento del cuaderno del
profesorado y las observaciones compartidas
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Segunda semana de septiembre
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Breve sesión para explicar el funcionamiento de los cuestionarios y
documentos de Google Drive
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Segunda semana de septiembre
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Claustro explicativo de la filosofía del centro
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Segunda semana de septiembre
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Comunicación de las actividades extraescolares mediante calendario de
Gmail
|
Todo el curso
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Creación de grupos de correo para los equipos docentes
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Tercera y cuarta semanas de septiembre
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Reunión sobre las dudas aparecidas sobre el funcionamiento del centro
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Tercera semana de octubre.
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Cuestionario sobre el funcionamiento del centro (su conocimiento)
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Enero
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Inclusión en las memorias de autoevaluación del profesorado solicitudes
de mejora sobre el funcionamiento de la comunicación interna en el centro
|
Mayo-Junio
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7.- Responsables
Los
responsables de las distintas funciones serán:
·
Reuniones explicativas: Jefatura de Estudios.
·
Claustro: Dirección.
·
Creación y reparto de las cuentas de correo:
administración y Coordinador TIC.
·
Creación de los grupos de cuentas:
administración, tutores.
·
Creación de formularios y documentos Drive
estandarizados: Jefatura de Estudios.
·
Elaboración del cuestionario de seguimiento del
Plan de Acogida: ETCP-FEIE.
·
Elaboración de las memorias de autoevaluación:
ETCP-FEIE.
·
Calendario Drive sobre actividades
complementarias y extraescolares: DACE.
8.- Recursos
Los
recursos a utilizar para la comunicación interna son pocos:
·
Cuenta de Gmail.
·
Cuenta de Drive.
·
Uso de la Plataforma Séneca.
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